Количество усвоенных иероглифов и правильно поставленная фонетика – разные сущности.

18.08.18 Автор: Игорь Козлов  Источник: Дискуссия с коллегой китаистом Алексеем Касимовым 

Сколько иероглифов выучить, чтобы заговорить?

Раньше я не понимала китайцев. Выучила китайский – теперь они не понимают меня!

– Да, мой друг! Мы ведь часто говорим с тобою и другими коллегами-преподавателями о том, что значительное большинство студентов, пришедших изучать китайский, ещё на стадии знакомства с языком стремится как можно скорее и точнее выведать (и тут же мысленно ограничить самим себе) объём предстоящей нагрузки по входящей информации и времени для тренинга разговорных навыков. Они дружно задают преподавателям китайского с виду вполне закономерные вопросы:

– Сколько иероглифов нужно выучить, чтобы свободно говорить с китайцами?!

У правильно мыслящего индивидуума ответ на этот вопрос должен сформироваться в сознании мгновенно:
– А нисколько! Чтобы говорить – иероглифы не нужны. Иероглифы сами по себе не звучат – они нужны для письма. А когда мы открываем рот для разговора с собеседником – из него должны вылетать правильные звуки и тоны. Тогда собеседник нас поймёт правильно. И ухом мы воспринимаем с речи собеседника то же самое – правильные звуки и тоны. Если они правильные ))

Для уверенной разговорной практики студенту необходимо:

– как следует, глубоко и прочно освоить звуки китайской речи, которые практически все (как гласные, так и согласные) отличаются от звуков родной русской речи;
– освоить тоны слогов (лексических и смысловых единиц) и их взаимное интонирование в синтагмах (взаимные изменения в тонах отдельных слогов при изменении их позиции относительно друг друга в синтагме);
– освоить интонацию фраз в живой разговорной речи в зависимости от их смыслов;
– усвоить необходимое для разговорной практики количество лексики.

И только тогда каждый уважающий себя студиозус почувствует переход количества в качество в собственном сознании и сможет по-хорошему начать и вести свою собственную разговорную практику в китайском языке.

А до этого возможны лишь стадии становления и посильного развития навыков разговорной речи. 

И не стоит обольщаться – именно так оно и есть. 

Практически все студенты 2-3 курса российских ВУЗов, и даже весьма значительная часть выпускников российских ВУЗов, множество из прошедших реальную языковую подготовку на языковых подкурсах в китайских ВУЗах и успешно защитивших HSK 4-5 (а некоторые умудрившись защитить даже HSK6) – все эти категории коллег-специалистов при отсутствии у них серьёзной языковой практики не говорят по-китайски, а в лучшем случае лопочут. 

Если язык учить лишь по учебникам и пособиям за партой в аудиториях, не практиковать его в реальной среде носителей, именно так оно и будет выглядеть – лопотание вместо живой разговорной речи.

Их речевые навыки (неважно, с каким объёмом лексики они дошли до выпуска без практики) в плане корректности их фонетики невозможно сравнивать даже с речью 7-8 ми летнего китайского ребёнка.

Их попытки поддержать беседы с носителями выглядят, как у героев известного фильма:

– Между прoчим, Вы меня не так пoняли! 

– Да как же тебя пoнять, кoль ты ничегo не гoвoришь? 

– Языками не владею, Ваше благoрoдие. (с)

Причина недоразвития языковых навыков в устной речи

как правило, одна: сосредоточив всё своё внимание на «количестве иероглифов», необходимых по их мнению для достижения какого-то весьма формализованного стандарта (допустим, HSK №№ такой-то), они оказываются слишком далеки от понимания в действительности правильных звуков и правильных тонов.

А это в реальной жизни для любого китаиста намного важнее, чем даже номер HSK, который кому-то в начале его пути кажется пределом мечтаний. К большому сожалению, подавляющее большинство изучающих китайский язык вообще не уделяют фонетике хоть сколько-нибудь должного внимания.

В результате – они говорят по-китайски звуками родной русской речи, их интонирование совершенно жуткое и далёкое от нормального.

Разумеется, при такой фонетике – их совершенно не понимают носители языка – этнические китайцы!